|
|||||
|
|
| 教育研究中的源头活水──《学会关心学生》序 | |
| 引用本文： | 陈桂生.教育研究中的源头活水──《学会关心学生》序[J].现代中小学教育,1999(5). |
| 作者姓名： | 陈桂生 |
| 摘 要： | 本刊编者按]上海市打虎山路第一小学为上海市名校之一。该校在华东师范大学教育学系的支持与合作下，开展教育研究，其成果《学会关心学生研究》即将出版。这里从中采撷一些片断和陈桂生教授为该书撰写的序言，以飨读者。近几年间，“学会关心”也像“学会做人”、“学会学习”、“学会生活”之类“学”字当头的口号一样，在不少先进的学校中，不胜而走，不翼而飞。这类“学”字当头的期望，同“教”字当头的现实相对，所指，为引导学生自己去“学”，且要“学会”，不可谓不合时宜。自然，在中国，把导致“教”字当头的教学制度和教育活动… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |