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| 仿写、续写与创编:绘本语言的低年级写话教学 | |
| 引用本文： | 张玉花.仿写、续写与创编:绘本语言的低年级写话教学[J].福建基础教育研究,2019(6):71-72. |
| 作者姓名： | 张玉花 |
| 作者单位： | 古田县湾口小学 |
| 基金项目： | 宁德市“十三五”(第二期)基础教育科研课题“绘本阅读教学中的读写结合研究”(课题编号:2018JJK031) |
| 摘 要： | 绘本是国际上公认最适合幼儿与低年级学生阅读的图书。绘本的语言简短精炼,构思巧妙,表达精准且细腻,是写话最佳的“范本”。小学低年级写话教学中,可以模仿绘本故事中的典型句式进行写作。绘本续写,能充分发挥学生的想象力;而绘本创编,则可以训练学生的谋篇布局、创意等创造力。 |
| 关 键 词： | 绘本语言 写话教学 仿写 续写 创编 |
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