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| "主体生成教育模式"的探索者--说说张银球 | |
| 引用本文： | 曾有华."主体生成教育模式"的探索者--说说张银球[J].广东教育,2005(12):10-10. |
| 作者姓名： | 曾有华 |
| 摘 要： | 当校长的出几本书不稀奇。可惠阳区实验小学张银球出的两本书有点特别：其主编的《创建小学主体生成教育模式》，走出了“只是一种教案集或工作总结文集”的套路；其个人专著《小学主体生成教育模式的原理与实践》，则是通过应用理论于具体实践之中而产生了理论性提升。他不是简单地重复别人提出的“主体”概念，而是在扎扎实实地培养学生主体的办学实践中，获得了理论创新，形成了“主体生成教育模式”的新教育理论和办学模式。更可喜的是，张银球和他的同事们开始走出人云亦云的“愚用”状况，在打破千校一面的实践中学习和发展，获得了教育胆量，具有了新教育思维。 |
| 关 键 词： | 教育模式 探索者 办学实践 球 银 实验小学 “主体” 学生主体 理论创新 办学模式 |
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