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| 化学教学案例研究设计 | |
| 引用本文： | 靳建军.化学教学案例研究设计[J].成才之路,2011(12):38-38. |
| 作者姓名： | 靳建军 |
| 作者单位： | 新郑市第二中学 |
| 摘 要： | 研究性学习是让学生激发自身的学习兴趣,在教师指导下主动地提出问题、解决问题、掌握知识、应用知识的学习活动。化学研究性学习可按下列流程进行：选择课题→提出假设→验证假设→归纳总结→运用实践。下面,笔者结合平时的教学实践,举几个教学案例,谈谈在化学教学中如何开展研究性学习,提高教学质量。一、重视教师的指导作用 |
| 关 键 词： | 化学研究性学习 教学案例研究 设计 教师指导 教学实践 学习兴趣 提出问题 学习活动 |
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