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| 让初中数学课堂“沸腾”起来 | |
| 引用本文： | 田爱华.让初中数学课堂“沸腾”起来[J].语数外学习(初中版),2013(7):37. |
| 作者姓名： | 田爱华 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市钟吾初级中学 |
| 摘 要： | 一、做好课前预习,准备课堂"沸腾"理论上任何课程都需要课前预习,而数学课程更需要学生有良好的课前预习准备。做好课前预习,可以让学生对课堂有个整体的把握,防止出现教师"垄断"课堂、学生被动接受的现象。若学生没有进行课前预习,课堂上就不能跟着教师的思路思考问题,教师与学生之间就不能进行有效地沟通,课堂气氛就会冷却下来,导致教学效果不理想,甚至学生会出现对数学产生讨厌情绪。相反,如果学生事前准备好预习,不但课堂上可以跟随教师共同 |
| 关 键 词： | 课前预习 学生会 数学课堂教学 教师 教学课堂 沸腾 思考问题 课堂气氛 课堂情绪 被动接受 |
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