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| 小学语文教学应当重视学困生转化工作 | |
| 引用本文： | 李新兰.小学语文教学应当重视学困生转化工作[J].语文天地,2015(9):80. |
| 作者姓名： | 李新兰 |
| 作者单位： | 江苏省阜宁县陈集中心小学 |
| 摘 要： | 在小学语文教学工作中,应当重视学困生群体。小学语文教师要重视学困生转化,将每一位学生当作平等的个体,越是学习存在困难的学生,越要给予更多的关心、关怀和关爱,将学困生转化作为语文教学工作中非常重要和必要的环节。一、小学语文学困生成因分析小学语文教学中的学困生出现学习困难,与多个因素有关,概括起来主要有四个方面:一是学习基础薄弱。有些学生在上一阶段的学习中基础薄弱,字词句等基础知识掌握不够扎实,阅读理解和作文能力也存 |
| 关 键 词： | 学语文 语文教学工作 小学语文教师 学习成效 学习困难 作文能力 学习技巧 学习能力 语文学习兴趣 记忆方法 |
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