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| 谈小学数学作业的多样化设计 | |
| 引用本文： | 陆永兵.谈小学数学作业的多样化设计[J].江西教育,2015(9):81. |
| 作者姓名： | 陆永兵 |
| 作者单位： | 江苏省海门市刘浩小学 |
| 摘 要： | 数学作业是数学课堂教学的重要组成部分,有效的数学作业设计能够帮助学生将理论知识内化,培养分析问题能力,提高实际解决问题的能力,同时也有利于教师掌握学生学习情况,及时调整教学策略,不断改进教学方法。在新课改的理念下,小学数学作业应进行多样化设计,达到"减负"而不"减质"的目的。同时还要符合童心,能够培养学生的主体意识及创新意识,使学生愿做、爱做、乐做,真正成为作业的主人。为此,本文以苏教版小学高年级数学教学为例,探讨数 |
| 关 键 词： | 学生学习情况 教学策略 实际解决问题 苏教版 知识内化 小学高年级 课堂教学 教学方法 分析问题能力 个体差异 |
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