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| 《从百草园到三味书屋》微型课教学设计 | |
| 引用本文： | 王晞萌.《从百草园到三味书屋》微型课教学设计[J].文学教育(上),2018(2). |
| 作者姓名： | 王晞萌 |
| 作者单位： | 洛阳师范学院文学院; |
| 摘 要： | 正教学目标:1.通过对重点段落的解读,理解百草园之"乐"。2.归纳段落中描写景物的写作手法,通过课后练笔让学生学以致用。教学重点:仔细揣摩作者在第二自然段中的遣词造句,使学生掌握多种描写景物的写作手法。教学难点:理清段落思路及作者的描写顺序。教学过程:一.温故知新,设疑导入师:上节课我们一起大致浏览了《从百草园到三味书屋》的全文,并对文章划分了层次。想必大家对鲁迅先生的这篇文章已经有了初步的了解。(板书课题:从百草园到三 |
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