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| 论英语教学中教材使用的不确定性 | |
| 引用本文： | 段冰.论英语教学中教材使用的不确定性[J].中小学教材教学,2005(1):21-23. |
| 作者姓名： | 段冰 |
| 作者单位： | 宁波大学师范学院初等教育分院 浙江 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简称“课程标准”)在课程目标、内容标准和实施建议等方面全面体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的课程功能。一方面,课程标准旨在根本性地转变教师的角色:教师不再只是课程的执行者,而是课程的建设者和调试者, |
| 关 键 词： | “课程标准” 普通高级中学 全日制义务教育 课程功能 英语课程标准 内容标准 课程实施 建设者 协商 根本性 |
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