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| 激活学生思维 提高课堂效率——关于小语教改的思考 | |
| 引用本文： | 李妙红.激活学生思维 提高课堂效率——关于小语教改的思考[J].教育实践与研究,2001(7):28-30. |
| 作者姓名： | 李妙红 |
| 作者单位： | 张家口市桥东区建国路小学,河北,张家口,075000 |
| 摘 要： | 语文课堂教学呆板、缺少活力，一直是困扰语文教学质量提高的一个顽症。如何才能使语文教学“活”起来?首先要为学生的学习创造一个宽松的心理环境．让学生乐于学习。其次是要激活学生的思维，让学生多角度多侧面地去思考问题，在学习中展现才能，获得发展。再次就是创造条件，让学生体验成功的愉悦，进而更积极地投入到学习中去。 |
| 关 键 词： | 课堂效率 语文教学 教学质量 心理环境 小学 教学改革 |
| 文章编号： | 1009-010X(2001)07-0028-03 |
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