| 体育教学的几点认识 |
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| 引用本文： | 仲志鹏.体育教学的几点认识[J].青海师专学报,2006,26(Z1):148. |
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| 作者姓名： | 仲志鹏 |
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| 作者单位： | 青海省海南州中学 |
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| 摘 要： | 学校教育的基本功能是传授知识、发展能力、培养人才,深化教育改革必须坚持社会主义的办学思路,全面加强体育教育,重视学生学会做人的教育理念。体育教育在学生的发育成长中,其作用独特且不可替代。学校体育目标必须要以学生为中心,根据学生的主体性提出目标,尊重学生的学习主体、认识的主体、发展的主体。目标的制定一定要能充分发挥学生的主体性,遵循学生身心发展规律,符合社会发展的需要,充分发挥学校体育功能,推进学校体育教育进一步发展。第一,在体育课教学中,要充分发挥学生的主体作用,培养和提高学生实践能力和创新精神。比如多进行或者穿插一些简单、基础、趣味性较强,启发性较强,具有艺术性的体育游戏,这样,在不知不觉中使学生愉悦地、有组织地在探求知识的同时又能让孩子们积极主动地学习,持之以恒地学习。学生具有很强的模仿能力,他们想象力丰富,形象思维占主导地位。在教学中应遵循他们的认知和情感变化的规律,进行生动活泼和富有教育意义的教学,以迎合学生的心理需求和学习的需要。因此,要精心设计课堂教学内容,科学地运用教学方法及教学手段,使课堂教学成为学生学习的乐园。第二,在教学中,教师要充分调动学生的学习主动性和积极性。师生关系处理得好坏直接影响...
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