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| “改”你千遍也不厌倦——培养农村小学生作文修改能力的点滴思考 | |
| 引用本文： | 项杨青.“改”你千遍也不厌倦——培养农村小学生作文修改能力的点滴思考[J].读与写:教育教学刊,2012(8):202-203. |
| 作者姓名： | 项杨青 |
| 作者单位： | 浙江省瑞安市东山第二小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出,学生要"养成修改自己作文的习惯","愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐"。修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。根据表达需要,正确使用常用的标点符号。新课程改革的实践证明,培养学生修改作文的能力,是学生在习作实践中学会写作和提高写作能力的有效途径。好文章是写出来的,也是改出来的。那么,我们要想培养这些农村小学生修改作文的能力。 |
| 关 键 词： | 修改作文 培养能力 研究策略 |
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