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| 美国高校终身教职制度改革述评——基于价值冲突的视角 | |
| 引用本文： | 程伟.美国高校终身教职制度改革述评——基于价值冲突的视角[J].高教与经济,2011(3). |
| 作者姓名： | 程伟 |
| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院; |
| 摘 要： | 美国高校终身教职制度作为美国高校教师聘任制度的核心,起着维护学术自由的重要作用,长期以来一直是学者们研究的热点,对其本身及改革的利弊分析众辞不一,研究的方法与视角亦不尽相同。从价值冲突的视角来考察终身教职制度改革的背景、措施及其利弊得失,我们发现,推动这一制度改革的力量虽然错综复杂,其实质是高等教育系统内外各组织价值信念相互冲突使然,结果是各种组织的价值信念在不断冲突与妥协中,建立了美国高校多元化的教师职位和聘任制度。 |
| 关 键 词： | 美国 终身教职制度 改革 价值冲突 述评 |
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