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| 层次分析法新解 | |
| 引用本文： | 尹相如.层次分析法新解[J].昆明师范高等专科学校学报,2003,25(1):62-69. |
| 作者姓名： | 尹相如 |
| 作者单位： | 昆明师范高等专科学校中文系，昆明650031 |
| 摘 要： | 这里所说的层次分析法指的是，把层次放在整篇章中加以研究，在“章——层次——元素”的相互关系中考察层次的地位和作用，并分别对景物结构、抒情结构、情节结构、性格结构、说理结构、说明结构的组合形态进行了具体分析。这种层次分析法，无论层次的内涵和外延，还是研究的方法和取向，都不同于过去语教学中所说的层次分析法。 |
| 关 键 词： | 中学语文 教学法 阅读教学 系统科学方法论 |
| 文章编号： | 1008-7958(2003)01-0062-08 |
| 修稿时间： | 2002年11月19 |
A New Understanding of the Gradational Method |
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| YING Xiang,ru.A New Understanding of the Gradational Method[J].Journal of Kunming Teachers College,2003,25(1):62-69. | |
| Authors: | YING Xiang ru |
| Abstract: | |
| Keywords: | The Chinese course in a middle school teaching methodology reading teaching methodology of systems science |
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