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| 在阅读教学中培养学生自主、合作、探究的学习能力 | |
| 引用本文： | 罗爱锋.在阅读教学中培养学生自主、合作、探究的学习能力[J].广西教育,2003(16). |
| 作者姓名： | 罗爱锋 |
| 作者单位： | 贺州市教研室 |
| 摘 要： | 倡导自主、合作、探究的学习方式,是语文课程改革的基本理念。在小学语文阅读教学中,教师应培养学生自主、合作、探究的学习能力。一、创设思维空间,培养学生自主学习的能力《语文课程标准》指出:“语文教学应激发学生的学习兴趣,注意培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”教师在阅读教学中,应创设足够的思维空间,适时点拨指导,让学生自主阅读,自主思维,养成想问、敢问、善问的习惯,进而有所发现、有所创造。如一位教师在教《草船借箭》时,在学生初读课文后,启… |
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