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| 给初中数学合作学习“打打假” | |
| 引用本文： | 洪伟云.给初中数学合作学习“打打假”[J].中学教学参考,2013(10). |
| 作者姓名： | 洪伟云 |
| 作者单位： | 浙江松阳三中教育集团,323400 |
| 摘 要： | 新课程标准要求初中数学教学要体现学生的主体地位,发挥学生在数学学习中的积极性和主动性,同时也要求教师要给学生营造良好的学习氛围,让学生在学习中加强交流与合作学习,提高学生的学习效率.开展合作学习不仅能实现师生、生生间的良好交流,同时能调动学生的学习积极性,培养学生的协作学习能力和沟通交往能力,达到全面培养学生能力的目的.因此,对初中数学教学而言,合作学习不仅符合新课程标准的要求,同时也能实现有效的数学教学.然而,在实际教学中,很多课堂的合作学习却没有发挥出它的作用,出现了表象合作却并非实质合作的"假合作"现象. |
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