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| 音乐课堂情境创设的误区与对策 | |
| 引用本文： | 李雅芬.音乐课堂情境创设的误区与对策[J].教育理论与实践,2008,28(8):63-64. |
| 作者姓名： | 李雅芬 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴县教师发展中心 |
| 摘 要： | 新课程改革以来，越来越多的教师认识到创设一个让学生听、视、感、触的情境，对激发学生的学习兴趣、培养学生的音乐情感起着非常重要的作用。由此，创设情境也成为音乐课堂的一个新的亮点。然而，部分教师由于观念的偏差、认识的局限，使得苦心创设的情境在课堂教学中成了点缀的“花架子”，从而走进了新的误区。 |
| 关 键 词： | 情境创设 音乐课堂 误区 新课程改革 学习兴趣 音乐情感 创设情境 课堂教学 |
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