|
|||||
|
|
| “双减”背景下如何提高小学数学课堂教学效率 | |
| 引用本文： | 张莹莹.“双减”背景下如何提高小学数学课堂教学效率[J].天津教育,2023(2):120-122. |
| 作者姓名： | 张莹莹 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖市临泽县新华镇中心小学 |
| 摘 要： | <正>随着新课改的实施，我国各大学校针对自身的教育模式和教育内容进行了全面调整和创新。作为三大主科之一，数学对学生的影响非常大，学好数学可以为之后的学习生涯打好基础，还可以提高学生的逻辑思维能力。教师在进行教学的过程中，也需要针对数学的抽象思维进行分析，给学生提供一个良好的学习氛围和环境。同时，小学生的积极参与是学习中非常重要的一项能力，只有学生愿意参与到教学过程中，才能配合教师展开教学工作，提高学生的参与度，提高教师的教学效率。引导学生自主探索和积极参与， |