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| “双减”视角下的小学英语作业设计 | |
| 引用本文： | 侯彦荣.“双减”视角下的小学英语作业设计[J].天津教育,2023(20):117-119. |
| 作者姓名： | 侯彦荣 |
| 作者单位： | 甘肃省秦安县第四小学 |
| 摘 要： | <正>科学技术的发展使人们接触的信息越来越全面。在教育领域中，广大教育实践者认识到了学生的学习压力，推动“双减”政策的落地，有意识地避免加重义务教育阶段学生的负担。作为小学英语教师，应全面了解“双减”政策内容以及实施意义，做好自身的本职工作，设计合理的英语作业，助力学生巩固英语知识，在完成作业的过程中使学生高效汲取学科核心素养，以实际行动体现“双减”政策的育人价值，推动小学英语教育教学高质量发展。本文将对“双减”视角下的小学英语作业设计进行一番详细阐述与说明。 |