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| 聚焦新课程的高中地理问题式教学可行路径 | |
| 引用本文： | 温秀荣.聚焦新课程的高中地理问题式教学可行路径[J].天津教育,2023(26):100-102. |
| 作者姓名： | 温秀荣 |
| 作者单位： | 福建省永定第一中学 |
| 摘 要： | <正>《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订版）》指出，应着眼于高中生地理核心素养发展，使学生依托学科知识逐渐形成必备品格、关键能力和正确价值观。高中地理问题式教学强调以问题导学的方法带动学生思考，引导学生在自主、合作形式下的问题探究中逐步具备地理思维和地理素养，实现在地理领域的可持续发展。为此，教师有必要营造地理问题式教学情境，尝试结合更多的地理探究性问题，调动高中生的地理思维，以促进问题式教学的有序实施。 |