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| 小学数学核心素养的有效培养路径 | |
| 引用本文： | 孙进平.小学数学核心素养的有效培养路径[J].天津教育,2023(21):46-48. |
| 作者姓名： | 孙进平 |
| 作者单位： | 山东省青岛市即墨区第三实验小学 |
| 摘 要： | <正>在新课程改革不断深入的进程中，对学生核心素养的重视和培养也成为数学课堂教学的重中之重。在培养学生数学核心素养时，教师不仅要传授给学生基础性的知识内容，也要让学生学会对知识正确运用。基于此，本文从创设信息情境、打造问题情境、组织合作探究、运用实物演示、布置统计任务、开展教学游戏等方面探究小学数学核心素养的有效培养策略。一、创设信息情境，培养学生的数学抽象思维数学抽象思维作为学生在学习数学知识的过程中必须具备的思维品质， |