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| 核心素养下小学音乐合唱教学研究 | |
| 引用本文： | 陶万俭.核心素养下小学音乐合唱教学研究[J].天津教育,2023(3):137-139. |
| 作者姓名： | 陶万俭 |
| 作者单位： | 甘肃省酒泉市玉门市第二小学 |
| 基金项目： | 2020年度甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“核心素养下小学音乐合唱教学研究”（项目编号：GS[2020]GHB2252）研究成果； |
| 摘 要： | <正>小学音乐中的合唱教学是必不可少的，合唱可以使歌曲演唱的魅力增强，也能促使人与人之间协调性增强。本文以小学音乐合唱教学为例，探析了其教学现状与有效方法。一、核心素养下小学音乐合唱教学的作用（一）提高学生的音乐鉴赏水平音乐学科的核心素养之一就是鉴赏能力，只有具备了音乐鉴赏能力，学生才能够感受到音乐作品的深层魅力，把握其中的关键知识点，还能够不断增强对音乐的兴趣。为了培养学生的音乐鉴赏能力， |