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| 小学道德与法治课堂有效教学的策略探究 | |
| 引用本文： | 侯荣杰.小学道德与法治课堂有效教学的策略探究[J].天津教育,2023(13):111-113. |
| 作者姓名： | 侯荣杰 |
| 摘 要： | <正>小学道德与法治课程已经逐渐成为素质教育课程体系的关键组成部分，对提高小学生个人道德修养、树立正确价值观念、提升社会责任意识、实现全面发展、使其成为新一代高素质社会主义接班人具有非常重要的促进作用。如何构建高效的道德与法治教学课堂已经成为当前小学教师十分关注的问题。基于此，为了帮助教师提高道德与法治课程教学的有效性，本文从优化教学思路与方法的视角出发，阐述了开展师生互动活动、分组合作活动、情境探知活动、实践体验活动等具体教学策略，以提高小学生学习参与度，培养学生学科综合素养， |