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| 互动探究模式在初中地理教学中的应用研究 | |
| 引用本文： | 翁建兰.互动探究模式在初中地理教学中的应用研究[J].天津教育,2023(11):80-82. |
| 作者姓名： | 翁建兰 |
| 作者单位： | 福建省南平市建瓯市第三中学 |
| 摘 要： | <正>初中地理教师运用互动探究模式开展教学活动，能够更好地突出学生的主体地位，转变其对地理课程的看法，改善其自主认知方式，使学生在互动探究与合作交流中充分体会到地理学习的乐趣，增强知识探究的体验感，在提升课堂学习质量的同时，提高地理综合能力。基于此，本文从创新教学方法的视角出发，阐述了改善课堂学习质量的具体策略，以激活学生的主观能动性，培养其互动学习意识，提高其自主探究能力。一、互动探究模式应用于初中地理教学的作用（一）优化学生认知方式 |