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| 立足“双减”建设高效课堂——“双减”背景下小学数学高效课堂的构建 | |
| 引用本文： | 杨霞.立足“双减”建设高效课堂——“双减”背景下小学数学高效课堂的构建[J].天津教育,2023(27):92-94. |
| 作者姓名： | 杨霞 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区新坝小学 |
| 摘 要： | <正>随着“双减”政策在小学数学教学中全面落地生根，积极地在“双减”政策的指引下全面推进高效课堂的构建，有效提升数学课堂教学的总体质量和水平，已然成为每一位小学数学教师的基本共识和重要工作导向。本文在深化对“双减”政策研究、分析和解读的基础上，就“双减”背景下小学数学高效课堂构建的重要意义、基本原则和具体实现策略进行讨论，以全面促使数学教师重视对“双减”政策的深入研究，全面把握稳步推进高效课堂构建的基本规律，为课程教学目标的高质量达成和教学质量的持续提升奠定坚实的基础。 |