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| 基于提升学生核心素养的初中数学深度学习研究 | |
| 引用本文： | 王贻星.基于提升学生核心素养的初中数学深度学习研究[J].天津教育,2023(9):82-84. |
| 作者姓名： | 王贻星 |
| 作者单位： | 福建省晋江市罗山中学 |
| 摘 要： | <正>《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称为《课程标准》）强调，核心素养具有整体性、一致性和阶段性，在不同阶段具有不同表现。初中阶段侧重对概念的理解。基于核心素养的培养，开展数学深度学习活动，能促进初中生的关键学习能力提升，使其具备适应社会发展和终身学习的良好品格。本文分析了初中数学核心素养内涵，探讨在初中数学教学中开展深度学习的意义，结合实际教学案例，深入研究基于提升学生核心素养的初中数学深度学习策略，旨在培养学生优秀的数学综合学习能力，促进其核心素养发展。 |