|
|||||
|
|
| 法治思想融入道德与法治课的教学路径探究 | |
| 引用本文： | 林丽贤.法治思想融入道德与法治课的教学路径探究[J].天津教育,2023(13):59-60. |
| 作者姓名： | 林丽贤 |
| 作者单位： | 福建省诏安第一中学 |
| 基金项目： | 2021年度福建省中青年教师教育科研项目课题“习近平法治思想融入道德与法治课的教学路径探究”（项目编号：JSZJ21073）的研究成果； |
| 摘 要： | <正>随着法治建设持续深化，提升我国青少年的法治意识愈发重要。初中道德与法治教学由于其学科的特殊性，蕴含着大量法治教育要素，是学生提升个人法治意识的主要途径，再加上学科核心素养亦明确了初中道德与法治教学培养学生法治意识的诉求，要求其学科教学中切实落实法治思想的渗透工作，为学生个人法治意识的提升创设了良好环境。但同时我们也应看到，初中道德与法治教学传统课堂教学模式，并不能切实落实法治思想的渗透融入工作，违背了当前法治思想渗透的各项诉求，所以针对初中道德与法治课， |