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| 基于“双减”政策落实的小学教育教学管理新策略 | |
| 引用本文： | 刘铁岩.基于“双减”政策落实的小学教育教学管理新策略[J].天津教育,2023(9):94-96. |
| 作者姓名： | 刘铁岩 |
| 作者单位： | 吉林省长春市南关区树勋小学 |
| 摘 要： | <正>“双减”政策颁布以来，在落实减轻学生作业负担和校外培训负担上取得了显著效果。特别是对小学而言，“双减”政策的落实让教育回归正轨，通过“减负”促进了学校对相关教学制度、教学现状、教学模式等进行优化与调整。基于此，本文阐述了基于“双减”政策落实的小学教育教学管理的必要性，从调整教学教研制度、把控好“三个规范关”、强化高效课堂打造等方面探究小学教育教学管理的新策略。 |