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| “单元整合·群文阅读”教学策略实施初探 | |
| 引用本文： | 白莉,李晶.“单元整合·群文阅读”教学策略实施初探[J].天津教育,2023(1):87-88. |
| 作者姓名： | 白莉 李晶 |
| 作者单位： | 甘肃省嘉峪关市迎宾路小学 |
| 摘 要： | <正>阅读可以照亮人们未来的发展前途，通过阅读学生可以走进知识的世界，与优秀的作者进行心灵的交流，也能够感悟不同人物跌宕起伏的命运。阅读是一件十分享受的事情，小学语文教师有必要探索阅读教学策略，其中“单元整合·群文阅读”是一种全新的阅读教学模式，它是对传统教学方式的创新和颠覆，需要教师加强深入研究，提升小学语文阅读教学水平。一、做好预习，打好基础群文阅读需要学生有一定的阅读基础，并且能够将单元主题下的知识点有机地串联起来， |