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| 高中生音乐审美能力培养的意义及实践路径探究 | |
| 引用本文： | 杨玲玲.高中生音乐审美能力培养的意义及实践路径探究[J].天津教育,2023(13):55-56. |
| 作者姓名： | 杨玲玲 |
| 作者单位： | 安徽省宿州市第二中学 |
| 摘 要： | <正>随着时代的进步与社会的发展，教育理念发生了改革与创新，功利化的应试思想已然落后，培养学生的综合能力成为了教育教学所关注的重点内容。以音乐学科为例，音乐教学的目的从来都不是培养出音乐家，而是要帮助学生健全品格、提高艺术欣赏水平，在生活与成长的道路上追求美，用美来陶冶自己的情操。或许不是人人都能够创造美，但是人人都可以欣赏美。作为高中音乐教师，我们应当在教育活动中，让学生在感受音乐的过程中了解音乐、走进音乐、传承音乐，切实提高学生的审美能力，帮助学生理解音乐的本质。 |