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| 语文作业巧设计 核心素养促提升 | |
| 引用本文： | 黄华金.语文作业巧设计 核心素养促提升[J].天津教育,2023(13):129-131. |
| 作者姓名： | 黄华金 |
| 摘 要： | <正>作业是学生巩固知识、加深理解课文内容、提高核心素养的有效手段，是促进学生语文学习方式变革的一个重要方面。“双减”后的小学语文作业设计要以人为本，依据课程标准，遵循学生全面发展的需要，在情感上激发兴趣、在形式上力求创新、在学科间追求融合，让学生在作业中再次思考、再次感悟，有效提升学生的核心素养。语文作业是语文课堂学习的有效延伸，能够巩固所学知识，加深对课文内容的理解，提高思维能力和创新能力，提升学生的核心素养。“双减”政策落地后， |