|
|||||
|
|
| 运用大单元阅读教学策略，培养学生思维能力 | |
| 引用本文： | 赵慧莲.运用大单元阅读教学策略，培养学生思维能力[J].天津教育,2023(28):72-73. |
| 作者姓名： | 赵慧莲 |
| 作者单位： | 山东省邹平市第一实验小学 |
| 摘 要： | <正>如何提高教学质量，切实满足学生的学习需求、家长的教育诉求以及社会对新型人才的要求，是当前学校教育教学的重要话题。那么，如何通过大单元阅读的教学策略，培养学生的思维能力，成为了小学语文教师都应思考的教学重点与难点。一、当前小学语文阅读教学中学生思维能力培养的现状在教学实践中，当前小学语文阅读教学中学生思维能力培养的现状令人忧心。（一）教学模式陈旧，教师“一言堂”现象突出想要通过阅读教学切实培养学生的思维能力， |