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| “教师工作室”对传统“师徒制”的传承与发展 | |
| 引用本文： | 罗平.“教师工作室”对传统“师徒制”的传承与发展[J].当代教育理论与实践,2014(9):58-60. |
| 作者姓名： | 罗平 |
| 作者单位： | 湖南城建职业技术学院,湖南湘潭411101 |
| 摘 要： | 为缩短设计专业学生实际能力与社会需求之间的差距,有必要推进设计专业"教师工作室"教学模式的探索和改革。设计专业"教师工作室"教学模式与传统的"师徒制"模式存在许多相似之处,可从中吸取诸多有益成分。但在向传统"师徒制"进行借鉴和传承时,也必须对之加以现代改造和发展,从而更好推动设计专业人才培养模式的变革。 |
| 关 键 词： | 设计专业 教师工作室 师徒制 实践教学 培养模式 |
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