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| 关于“交流-互动”教学模式的探讨 | |
| 引用本文： | 孙东,王晓松.关于“交流-互动”教学模式的探讨[J].职业教育研究,2003(11). |
| 作者姓名： | 孙东 王晓松 |
| 作者单位： | 湖北省襄樊市高级技校 (孙东)，湖北省襄樊市高级技校(王晓松) |
| 摘 要： | 学校的教学过程,是教师“教”和学生“学”的动态过程。所谓“教学相长”,就是教师“教”和学生“学”的过程不是彼此孤立、互不相干的过程,而是教师和学生相互学习、相互促进、共同提高的过程。“交流-互动”教学模式,克服了传统“注入式”教学模式的局限性。它改知识的单向传播为双向传播;改教师主动和学生从动为师生双向主动;使紧张、冷漠的教学气氛变得轻松、活泼。于是,教师和学生在教学活动中“交流-互动”,从而达到了“教学相长”的目的。在教学中,应用“交流-互动”教学模式,对提高教师的授课水平,提高学生学习的积极性,进而提高教… |
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