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| 新课程理念下的高中数学试题设计 | |
| 引用本文： | 胡大为.新课程理念下的高中数学试题设计[J].中学教研,2009(10):1-4. |
| 作者姓名： | 胡大为 |
| 作者单位： | 温州市第二十一中学,浙江温州325000 |
| 摘 要： | 《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“数学学习评价既要重视学生知识、技能的掌握和能力的提高，又要重视其情感、态度和价值观的变化；既要重视学生学习水平的甄别，又要重视其学习过程中主观能动性的发挥……．总之，应将评价贯穿于数学学习的全过程，既要发挥评价的甄别与选拔功能，更要突出评价的激励和发展功能”．下面，笔者结合具体案例， |
| 关 键 词： | 高中数学 新课程理念 试题设计 学习评价 数学课程标准 学生知识 主观能动性 普通高中 |
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