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| 在真实的生活情境中激活语言 | |
| 引用本文： | 刘爱花.在真实的生活情境中激活语言[J].小学教学设计,2006(36). |
| 作者姓名： | 刘爱花 |
| 作者单位： | 浙江衢州市衢江区第一小学 |
| 摘 要： | 案例描述:在一次英语教研活动中,本人听了一节教学有关方位介词的课。教师准备了一个小球和一个空盒子,向学生呈现了in,on,near,nextto,behind,in frontof,under几个介词。接着,教师又用手势来操练,一只手握拳,一只手用手掌,边说边练,课堂气氛也挺活跃。然后,教师又取出照书本上画下来的几幅图,让学生操练,要求说说各种动物的位置关系。最后,教师把早已剪好的许多小动物和几幅背景图分给学生,让他们在背景图上摆一摆小动物的位置,并说说它们的位置关系。这节课,教师做了大量的准备工作,又找教具,又画又剪,整节课教具的使用是恰到好处,教学步… |
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