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| 合作学习:从“迎合”走向“实效” | |
| 引用本文： | 韩巧妹.合作学习:从“迎合”走向“实效”[J].家教世界,2013(8):6-7. |
| 作者姓名： | 韩巧妹 |
| 作者单位： | 河北省邯郸市丛台区教研室 |
| 摘 要： | 新一轮课程改革的主要目标是实现学生学习方式的转变,即促进学生形成"自主、合作、探究"的学习方式。纵观当前的课堂,我们广大教师都在积极主动地构建自己的"合作课堂"。实践证明,合作学习的确凸显了学生的主体地位,张扬了学生的个性思维。但是,老师们也普遍感到,热热闹闹的课堂下来,学生的学习效率并不高,原因又何在?如何实施才能让合作学习真正落实,取得实效呢?一、分析小组合作学习存在的问题(一)学生方面 |
| 关 键 词： | 学习过程 你一言我一语 个体需要 课堂形式 思想交锋 竞争条件 个性表现 从众心理 你说我 学习效率 |
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