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| 浅谈“分层”在幼儿园教学中的运用 | |
| 引用本文： | 顾巧兰.浅谈“分层”在幼儿园教学中的运用[J].家教世界,2013(2):7-8. |
| 作者姓名： | 顾巧兰 |
| 作者单位： | 宝应县广洋湖镇中心幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿教学必须坚挣"以人为本"的思想为指导,将加快幼儿个体潜力发展的最大化当作我们教育教学的重要目标。然而,在教育教学的实践工作中,因为幼儿之间有着许多在个体上的差异,所以使得教师的进行指导教学方面有一些不小的难度。如何解决这一问题,我们应该在充分的尊重幼儿主体地位以及主体人格的基础之上,就幼儿的个体方面的差异问题,进行因材施教,促进幼儿能够在各自的认知水平与个性特长方面都能够得到比较充分的发展。维果茨基在"最近发展区"的理论中指出,理想的教学就是 |
| 关 键 词： | 幼儿分层 目标分层 材料分层 设问分层 |
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