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| 在运动中探究在拓展中统一 | |
| 引用本文： | 陈卓,郑世圣.在运动中探究在拓展中统一[J].天津教育,2003(5):39-40. |
| 作者姓名： | 陈卓 郑世圣 |
| 作者单位： | 1. 湖北省宜昌市第三中学 2. 湖北省宜昌市峡口中学 |
| 摘 要： | 新数学课程标准强调,数学学习内容“要有利于学生主动地进行观察、实验、猜想、验证、推理与交流”,在数学教学活动中,教师要“激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验”。笔者根据新数学课程标准的要求,在教学实践中,采用“运动探究法”进行教学,尝试帮助、引导学生深刻挖掘每一道习题的辐射功能及各知识点的辩证统一,用运动发展的思维,探究由特殊到一般的变化规律。下面以“等腰三角形底边上的一点”为… |
| 关 键 词： | 中学 数学 教学活动 学习 运动探究法 |
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