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| 创建教学情境 活化初中英语课堂 | |
| 作者单位： | ;1.山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学 |
| 摘 要： | <正>教学的本质不仅仅是知识的传递,也是在不断地激励、鼓舞学生,在初中英语教学中应用情境教学模式,不仅可以有效地激发学生学习兴趣,还可以大幅度提升学生的学习热情和积极性,从而提升学习效率和质量。1.初中英语实施情境教学法的重要意义在实际应用情境教学过程中,教师应该根据初中生年龄阶段的心理特征创建相应的教学情境,也同时要尊重学生的基础能力、认知水准等情况,进而将情境教学与教学内容有机结合,创建生动、形象、活跃的教学情境,促使教学内容变得简单,同时创建更多的 |