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| 语文统编教材“一课一得”教学实践路径 | |
| 引用本文： | 黄欣芳,傅登顺.语文统编教材“一课一得”教学实践路径[J].中小学教师培训,2019(11):39-43. |
| 作者姓名： | 黄欣芳 傅登顺 |
| 作者单位： | 1.建德市月亮湾小学 |
| 摘 要： | “一课一得”是语文统编教材倡导的教学核心理念。“一课一得”听起来简单,想起来也不复杂。语文素养的提升,需要精心养育。“一课一得”的提出主要是遵从语文教学规律,剑指语文教学的软肋而应对的长期策略。“一课一得”必须精准把脉,厘清“一课一得”的“课”与“一课一得”的“得”。 |
| 关 键 词： | 统编教材 一课一得 实践路径 语文教学 |
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