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| 教育公平的测度:内容与原则 | |
| 引用本文： | 沈有禄,谯欣怡.教育公平的测度:内容与原则[J].教育科学研究,2009(7). |
| 作者姓名： | 沈有禄 谯欣怡 |
| 作者单位： | 广西大学教育学院,530004 |
| 基金项目： | 沈有禄主持的中国发展研究基金会"通用汽车·中国发展研究青年奖学金"之"博士论文奖学金"(2007-2008年度)资助项目"基础教育资源配置公平研究"阶段性成果 |
| 摘 要： | 对教育公平的深入研究必然涉及对其测度的研究.教育公平测度关注的群体通常有儿童、纳税人、各级教育主管部门、教职员工,对教育公平测度的研究几乎都集中在对教育的起点、过程、结果及其影响所涉及的各群体之间的相互关系的不同理解与证实上.教育公平及其测度的基本原则为机会均等、财政中立、水平公平、垂直公平和充足性. |
| 关 键 词： | 教育公平 教育公平测度 教育权利 教育机会 |
Measurements of Educational Equity: Contents and Principles |
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