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| “数学化”教学案例分析 | |
| 作者单位： | ;1.四川省宣汉县中小学教学研究室 |
| 摘 要： | <正>荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔在他的巨著《作为教育任务的数学》一书中首次提出:人们在观察、认识和改造客观世界的过程中,运用数学的思想和方法来分析和研究客观世界的种种现象,并加以整理和组织的过程,就叫数学化.以下通过对一些教学案例的剖析,阐明数学化教学的过程.案例1"平面直角坐标系概念"的教学片断平面直角坐标系概念的引入可以从学生 |
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