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| 从“书本位”到“人本位”:将图书馆升级为新学习中心 | |
| 引用本文： | 姚训琪.从“书本位”到“人本位”:将图书馆升级为新学习中心[J].中小学管理,2021(4):46-48. |
| 作者姓名： | 姚训琪 |
| 作者单位： | 华南师范大学附属中学 |
| 摘 要： | 图书馆是一所学校的文化基石,应该成为学校变革的先行者。新时代学校图书馆的定位将由“书本位”的阅览服务转变为“人本位”的多元学习空间与新型复合功能,通过空间布局的设计和场馆功能样态的变化,引发学习场景革命。华南师范大学附属中学图书馆在新升级改造中,着眼于全学科阅读,建设阅读型多元学习中心,通过师生共建和新技术驱动,不断创新服务形式,提高智慧化服务水平。 |
| 关 键 词： | 图书馆变革 多元学习中心 空间设计 场馆学习 全学科阅读 阅读账单 |
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