|
|||||
|
|
| 易错题的成因分析及教学策略 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省江山县坛石初级中学 |
| 摘 要： | <正>数学教学离不开解题,而解题中的错误是学生学习中的常见现象,作为数学教师,应努力提高学生解题的正确率.为此,笔者在教学中合理运用"易错题"为范例进行分析,经过实践,达到了较好的效果.一、"易错题"示范的必要性在二次函数的一次单元测试中,有如下一道填空题: |
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |