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| 初中物理教学分层教学策略的应用 | |
| 引用本文： | 高燕萍.初中物理教学分层教学策略的应用[J].教育艺术,2021(4):30-30. |
| 作者姓名： | 高燕萍 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖市思源实验学校 |
| 摘 要： | 由于每一个学生的生活环境以及成长经历不同,导致他们的学习能力与性格特点具有很大的差异。就初中物理教学而言,随着物理教学的不断深入,学生们之间的差距就会拉开,最后将导致整个班级的学习情况高低不一,因此,在物理教学中应采用分层教学,使学生都融入到学习中来,保证每堂课都学有所成。一、分层实施策略分层教学是指按每个学生自身学习情况的不同,从实际出发将学生分为不同的层次进行学习,根据学生学习水平的不同,教师制定相应的教学计划. |
| 关 键 词： | 初中物理教学 学生学习水平 分层实施 堂课 分层教学策略 从实际出发 教学计划 成长经历 |
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