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| 小学数学课程与信息技术的资源整合研究 | |
| 引用本文： | 魏涛.小学数学课程与信息技术的资源整合研究[J].中小学电教,2016(1):20-20. |
| 作者姓名： | 魏涛 |
| 摘 要： | 数学,是一门抽象性、逻辑性较强的学科。而小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段,所以小学数学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起桥梁,信息技术正是这样一座桥梁。 |
| 关 键 词： | 小学数学 信息技术 研究 |
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