| 关于“体育教学单元与课堂教学设计的依据”问题来稿主要观点摘登 |
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| 引用本文： | 王司宇,王烈廷,马敬东,韩会军,王建杰,邵力,郑华伟.关于“体育教学单元与课堂教学设计的依据”问题来稿主要观点摘登[J].中国学校体育,2007(10):14-15. |
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| 作者姓名： | 王司宇 王烈廷 马敬东 韩会军 王建杰 邵力 郑华伟 |
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| 作者单位： | 河北省唐山市第一中学,哈尔滨市阿城区亚沟中学,石家庄市新华区教育局体卫科,石家庄市新华区西三庄学校,河南省荥阳市第二小学,湖北阳新实验中学,福建省莆田学院体育系 063004,150321,050071,450100,435200,351100 |
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| 摘 要： | <正>中学体育教学单元的设计应以教材为依据在新一轮体育课程改革试验中,有些地方在中学阶段仍以运动参与、心理健康和社会适应的某些目标为依据设计教学单元;也有采用给体育课命名的方法来设计课堂"教学情境"。笔者认为,学生到了中学阶段,不能再用小学低年级"主题"式的方法来设计教学单元,而应以体育教材为依据。主要理由是:
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| 关 键 词： | 课堂教学设计 教学单元 中学体育 来稿 体育课程 中学阶段 体育教材 小学低年级 |
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