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| 让课堂焕发生命活力 | |
| 引用本文： | 张雪寒.让课堂焕发生命活力[J].考试周刊,2010(24):172-173. |
| 作者姓名： | 张雪寒 |
| 作者单位： | 三河市第三中学,河北,三河,065206 |
| 摘 要： | 尊重学生人格，张扬其个性，让地理课堂焕发生命活力，这是新一轮课程改革大力倡导的教学理念。但由于传统教学弊端的存在，课堂沉闷、机械和模式化，缺乏生机和活力，缺乏对智慧的挑战和好奇心的激发，师生的生命活力得不到有效发挥。因此，革除这些弊端，让地理课堂焕发生命活力是我们追求的最高境界。 |
| 关 键 词： | 生命活力 地理课堂 学生人格 教学理念 课程改革 教学弊端 模式化 好奇心 |
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