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| 掌握学情 优化教学 | |
| 引用本文： | 赵舒平.掌握学情 优化教学[J].赤峰学院学报(自然科学版),2006(6). |
| 作者姓名： | 赵舒平 |
| 作者单位： | 赤峰市林东第一中学 内蒙古赤峰 |
| 摘 要： | 教师教学观念更新了不等于课堂教学实际的更新.教师要用放大镜来分析学生,切实掌握学生的学习主动性、学习习惯、知识基础、能力层次等方面的情况.教师只有在真正掌握学情的基础上才能在先进的教学理念指导下优化课堂教学. |
| 关 键 词： | 教学观念 课堂实际 了解学情 优化教学 |
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